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国家外汇管理局


国家外汇管理局关于进一步调整进出口核销管理政策有关问题的通知

（2002年7月10号 国家外汇管理局发布）

汇发[2002]65号


国家外汇管理局各省、自治区、直辖市分局、外汇管理部，深圳、大连、青岛、厦门、宁波市分局；各外汇指定银行：

　　为适应我国加入世界贸易组织后的新形势，鼓励和扶持出口，增强企业的国际竞争力，促进我国对外经济贸易的发展，完善经常项目外汇管理，国家外汇管理局决定调整和简化部分进出口核销手续，现就有关问题通知如下： 　　

　　一、放宽远期收汇备案的期限

　　调整关于出口项下预计收汇日期超过报关日期90天的远期收汇必须在报关后向所在地国家外汇管理局分支局（以下简称外汇局）备案的规定，将远期收汇备案的期限由目前的90天改为180天。出口货物报关后预计收汇日期在180天（不含180天）以内的，出口单位不再需要向外汇局备案，外汇局按照即期收汇办理出口收汇核销手续。对于预计收汇日期超过报关日期180天（含180天）的远期收汇，出口单位仍需按照有关规定办理远期收汇备案手续。放宽远期收汇备案期限后，各地外汇局应加强对出口单位180天以上远期收汇逾期未核销的跟踪监管。 　　

　　二、调整出口收汇核销原始凭证管理规定

　　外汇局为出口单位办理出口收汇核销手续完毕后，应当留存出口收汇核销单存根联、出口收汇核销专用结汇水单/收帐通知和涉及进口业务的进口货物报关单，可以将已办理核销的其余原始凭证（核销备查等特殊业务除外）退出口单位保存。出口单位应妥善保管有关原始凭证备查，最低保存期限为五年。 　　

　　三、取消部分进口付汇备案类别

　　取消“90天以上信用证、90天以上托收、90天以上到货（不含超比例超金额预付货款，下同）”三种类别的备案登记，进口单位对外付汇以“90天以上信用证、90天以上托收、90天以上到货”方式结算的，可直接到银行办理付汇手续，外汇指定银行按售付汇管理规定进行审核。 　　

　　进口单位填写《贸易进口付汇核销单（代申报单）》时，对“90天以上信用证、90天以上托收、90天以上到货”的付汇，应在“付汇性质”栏填“正常付汇”，在“结算方式”栏按相应的实际结算方式填写。 　　

　　外汇指定银行办理售付汇手续后，应按规定向外汇局报送贸易进口付汇核销单纸质单证及相关电子数据。 　　

　　外汇局对“90天以上信用证、90天以上托收、90天以上到货”的进口付汇进行核销时，进口付汇数据中备案表号一律输入“999999”。　　

　　四、建立进口付汇核销备查制度

　　为妥善解决进口单位的历史遗留问题及因客观原因无法处理的逾期未核销，外汇局将属于因客观原因造成无法核销的数据，在核销系统中另行归类、留存备查，不计入外汇局对进口单位的日常监管和考核范围。采用进口付汇核销备查制度后，进口单位的逾期未核销数据将从日常监管数据库转移到专设的备查监管数据库，进口单位继续承担办理核销的义务，外汇局仍保留对其进行监管和查处的权利。进口付汇核销备查处理的具体规定另行发布。 　　

　　五、本《通知》自2002年8月1日起执行。以前规定与本《通知》相抵触的，按本《通知》执行。

　　各分局收到本《通知》后应及时转发所辖支局、外资银行和相关单位；各中资外汇指定银行收到本《通知》后应及时转发所属分支机构。执行中如遇问题，请及时向国家外汇管理局经常项目管理司反馈。　　
　　

　 　二ＯＯ二年七月十日


教育部


教育部关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知
教育部



近年来，减轻学生过重负担的工作取得了一定成效。但是，学生负担过重现象至今仍没有从根本上得到有效遏止，有的地方甚至还相当严重，已成为全面推进素质教育的严重障碍，也直接影响教育行政部门和学校的形象。为了尽快改变这一状况，在加快课程教材改革的同时，现就减轻
学生过重负担的若干问题紧急通知如下：
一、各级教育行政部门、学校应当落实以下规定，首先把小学生过重的负担减下来：
1、小学开设的语文、数学、思想品德、音乐、美术、社会、自然课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。地方课程选用教材，由省级教育行政部门照此精神从严规定。其它课程和专题教育活动均不得组织小学生统一购买教材和各种读本。不得要求幼儿园、学前班的幼儿购买任
何教材和幼儿读物。
2、任何部门、团体、机构、学校和教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅材料、图书、报刊和学生用品，更不能以此作为考核、评奖的依据。
3、学校要严格按照规定的课程计划，依据儿童学习和生活规律均衡安排每周课程和作息时间，下午可以活动和做作业为主。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的学时。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。
4、要提倡布置活动性、实践性的小学生的家庭作业。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
5、除语文、数学外，其他课程不得组织考试。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制。
6、已经普及九年义务教育的地区，要坚决落实小学毕业生免试就近升入初中的规定。任何初中入学、招生不得举行或变相举行选拔性的书面考试。
7、任何部门、团体、机构和学校，未经教育行政部门批准，不得组织小学生参加各种竞赛活动、读书活动，不得以赛促销，以赛代销。
二、要实行减轻学生过重负担的领导责任制，把切实减轻学生过重负担作为考核教育行政部门领导、教研部门领导、校长工作实绩的重要内容。各地要根据本《通知》精神，结合本地区、本学校的实际情况，制定进一步减轻学生过重负担的具体规定。
三、地方各级教育行政部门及教育督导机构要完善减轻学生过重负担的专项督导机制，对本地存在的突出问题进行督导检查。对加重学生负担的违纪事件，一经核实，必须严肃处理，对有关责任人员要给予相应的行政处分。教育部将组织减轻小学生过重负担的专项督导检查，重点检查
本《通知》的落实情况。
四、各级教育行政部门要建立健全减轻学生过重负担的通报制度，对加重学生负担的违纪事件予以通报。加强舆论监督和社会监督，使减轻学生过重负担成为全社会的共识和行动。
五、全国中小学生专题教育和学生用书、电子音像制品、学具及学生用品的归口管理工作，由教育部基础教育司负责。未经教育部基础教育司同意，其他部门、团体均不得以任何形式组织面向中小学生的专题教育和向中小学生推销图书、电子音像制品、学具及学生用品。地方各级教育
行政部门也应明确相应的归口管理职责。教育部将对中小学生用书、学具的管理进行清理整顿，地方各级教育行政部门也要组织相关的清理整顿工作。
六、要做好减轻中小学生课业负担宣传工作，使广大学生家长了解减负的内容，理解支持减负工作，并使更多的学生家长参与监督，全社会互相配合，形成合力。
七、各地要立即行动起来，采取有效措施，切实把小学生的过重负担减下来。同时，要遵照本《通知》精神，做好减轻中学生过重负担工作。各地要将贯彻落实《通知》的情况及时反馈给我部基础教育司和教育督导团办公室。



2000年1月3日